Przedmiotowy system oceniania z języka niemieckiego

 

1.      Na lekcjach języka obcego uczniowie są podzieleni na grupy ze względu na poziom zaawansowania oraz liczbę uzyskanych punktów na teście poziomującym. Uczeń może być przeniesiony do grupy poziomowo wyższej lub niższej na podstawie wyników w nauce. Ostateczną decyzję podejmują nauczyciele uczący przedmiotu.

 

2.      Uczeń w ciągu semestru powinien otrzymać co najmniej tyle ocen cząstkowych, ile wynosi tygodniowa liczba godzin pomnożona przez 2.

 

3.      Oceny cząstkowe obejmują:

a)      odpowiedzi ustne (obejmują trzy ostatnie lekcje)

b)      aktywność

c)      pracę domową

d)     sprawdzian lub test podsumowujący dział

e)      pracę nadobowiązkową

f)       pracę na lekcji

g)      aktywność poza lekcją,

h)      postawę.

 

4.        Zasady wystawiania ocen śródrocznych i rocznych.

Ocenianie bieżące odbywa się w skali 1- 6 z uwzględnieniem plusów |
i minusów. Ocenianie śródroczne i roczne – w stopniach pełnych 1-6.

 

Ocena śródroczna powinna być wystawiona na podstawie ocen cząstkowych, czyli bieżących ocen, uzyskanych przez ucznia w ciągu całego semestru. Ocena śródroczna musi być adekwatna do bieżących ocen, co nie równa się ich średniej arytmetycznej. Istotną rolę odgrywają tu oceny z testów, kartkówek (czyli z prac wykonanych samodzielnie w obecności nauczyciela).

 

Ocena roczna powinna być obiektywną oceną wiedzy i umiejętności ucznia, zdobytych w ciągu całego roku szkolnego. Istotny wpływ na nią ma ocena całorocznej aktywności ucznia na lekcjach oraz ocena śródroczna.

Jeśli uczeń uzyska śródroczną/roczną ocenę niedostateczną lub zostanie nieklasyfikowany, ma obowiązek zaliczyć materiał danego półrocza lub całego roku w terminie wyznaczonym przez nauczyciela. Zostanie również poinformowany o możliwości konsultacji z nauczycielem. W przypadku niezaliczenia przez ucznia zagadnień lub niezgłoszenia się w wyznaczonym terminie, traci on możliwość poprawy oceny.

Miesiąc przed klasyfikacją uczeń zostaje poinformowany o przewidywanej ocenie śródrocznej lub rocznej. Jeśli opinie ucznia i nauczyciela odnośnie proponowanej oceny śródrocznej/rocznej są rozbieżne, uczeń  ma możliwość przystąpienia do testu sprawdzającego wiedzę i umiejętności z danego semestru/roku. Uczeń może poprawić ocenę tylko o jeden stopień i tylko jeden raz w ciągu semestru.

 

5.      Sposoby sprawdzania osiągnięć uczniów:

 

Rodzaje sprawdzianów:

Sprawdzian pisemny (test) obejmujący 1 lub 2 rozdziały (ilość sprawdzianów zależy od ilości przerobionych rozdziałów oraz długości semestru). Jeżeli zprzyczyn losowych uczeń nie może napisać sprawdzianu z całą klasą, to powinien zaliczyć go w terminie 1 tygodnia od daty pisania sprawdzianu. W przypadku nieobecności z powodu choroby – w terminie 2 tygodni od powrotu do szkoły. Niewywiązanie się z powyższego ustalenia równoznaczne jest z otrzymaniem oceny niedostatecznej ze sprawdzianu

Krótkie kartkówki, obejmujące materiał gramatyczny lub leksykalny (słownictwo) maks. z ostatnich 3 lekcji lub jako sprawdzenie pracy domowej. 

Prace domowe.

Wypowiedź ustna.

Wypowiedź pisemna – ilość wypowiedzi pisemnych zależy od tematyki przerabianego materiału.

 

6.      Zasady przeprowadzania sprawdzianów/kartkówek.

 

Sprawdzian pisemny – uczniowie powiadamiani tydzień przed – uczniowie mają  prawo poprawić ocenę tylko niedostateczną i tylko jeden raz w ciągu kolejnych 2 tygodni od daty ogłoszenia wyników.

 

Kartkówki – mogą być zapowiedziane lub nie – poprawki nie przewiduje się.

W przypadku pracy niesamodzielnej (ściąganie) uczeń otrzymuje ocenę niedostateczna i nie ma możliwości poprawy oceny w terminie późniejszym.

 

7.    Uczeń ma do wykorzystania 2 nieprzygotowania w semestrze, nie dotyczą one jednak zapowiedzianych wcześniej sprawdzianów. Nieprzygotowania są ważne tylko po zgłoszeniu ich na początku lekcji i na kolejną lekcję uczeń ma obowiązek uzupełnić tę brakującą (z wyjątkiem ponadtygodniowych, usprawiedliwionych nieobecności w szkole). Nie można zgłosić braku pracy domowej np. prezentacji, referatu, projektu jako nieprzygotowania do lekcji, jeśli była ona zapowiedziana z kilkudniowym/kilkutygodniowym wyprzedzeniem.

Brak książki, zeszytu lub pracy domowej oznacza nieprzygotowanie.

 

8.    Uczeń, który opuści 50% lekcji może nie być klasyfikowany z przedmiotu i ma prawo zaliczyć materiał w wyznaczonym przez nauczyciela terminie. Jeśli uczeń uzyska ocenę niedostateczną ze sprawdzianu klasyfikacyjnego, ma możliwość poprawienia tej oceny na ocenę wyższą  (sposób poprawy oceny został opisany wyżej).

 

9.    Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia warunków koniecznych do otrzymania oceny dopuszczającej:

a)      uczeń nie uczestniczy w podstawowych aktach komunikacyjnych

b)      nie opanował słownictwa nawet w minimalnym stopniu

c)      nie opanował podstawowych zagadnień gramatycznych.